学习十八大报告遵守职业道德规范

　　2012年11月8日，中国共产党第十八次全国代表大会在北京胜利召开。总书记所做的报告在“改善民生和创新管理中加强社会建设”这部分里，提出了“努力办好人民满意的教育”的目标，并做出了一系列重大的决策和部署。

　　十八大明确提出，要努力办好人民满意的教育，要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务。培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神，加强教师队伍建设。

　　报告中提到，要“大力促进教育公平、合理配置教育资源、着力提高教育质量、加强教师队伍建设、提高师德水平和业务能力、增强教师教书育人的荣誉感和责任感”。这充分体现了党中央对教育事业的高度重视和殷切期望。从中与欢迎，这就必然遭到淘汰。因此，时代的发展，要求教师必须加强自身的职业道德修养，不断地用新的、反映时代要求的教师职业道德内容充实和提高自己，以更好地完成历史赋予教师的使命。

　　其次，提高教师职业道德修养是促进学生健康成长的需要。现在的学生思想活跃，获取信息的渠道广泛，信息量大。这些因素促使他们有较强的分析问题、解决问题的能力。同时，他们又很年轻，很多方面还不够成熟。在面对一些个人成长问题和社会现实问题的时候、一旦遇到困难和挫折，便不知如何处理、解决。因此，作为教育工作者，我们应该更加拓宽知识面，能够和学生们共同探讨他们感兴趣的热门话题;应该有较强的驾驭现代化的教育教学设备，和运用科学、先进的教育教学手段的能力等等。所以，为了促进学生的健康成长，教师必须不断提高职业道德境界。只有作为教育者的教师具备较高的道德素养，才有可能培养出具有较高道德素养的学生。

　　(三)高校教师要在理论学习上下功夫。既要学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”的重要思想以及胡锦涛同志提出的科学发展观，又要学习社会主义道德规范，特别是教师职业道德规范。这样才能明确自身职业的道德要求，更好地服务于学生，服务于社会。

　　(四)要在践行上下功夫，要在教育实践中积累情感体验，增强教师的职业情感。要积极投身于道德实践活动之中，通过道德实践锻炼自己，陶冶自己，提高自己。

　　(五)要在勇于自我剖析上下功夫，善于自我批评，改正错误和缺点。通过系统的理论学习和积极的道德实践，不断地激发自身教书育人的主体意识、责任意识，使自己不断感觉到提高自身职业道德修养，提高自身职业道德境界的必要性。并且在教育学生的实践过程中实现自我教育、自我改造、自我提高、自我更新、自我完善，克服个人在情感、意志、行为习惯等方面的弱点。

　　总之，现阶段高校教师要从实际出发，客观、正确的认识自己的职业道德水平，增强努力学习、不断进取、不断追求更高境界的自觉性。只有对自身职业道德状况有一个正确而全面的了解，才能“识不足而知困顿”。同时还要在充分利用社会、大众传媒和高校所创设的良好的社会环境、舆论环境和校园环境的基础上，不断提高自身职业道德修养的自觉性及能力水平，找到适合自己的方法来加强自身的职业道德修养，改掉自身存在的问题，最终实现更高层次的职业道德修养目标。

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