自我鉴定

当前位置: 面试问题网 > 自我鉴定 > 师范生实习的个人自我鉴定

师范生实习的个人自我鉴定

  师范生实习的个人自我鉴定:

  转眼间两个月的实习生活也结束了。还记得当时,还天天盼望着实习结束的一天,而当这一天真的到来的时候自己才发现,虽然是短短的两个月时间,可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境,融入了这个集体,早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了,是那么的不舍。看到自己相处了两个月的学生和老师,想到今后就不能再见面了,真的不想走。突然间发现这里的一切都好亲切,自己的学生都万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。时间过得真快,两个月就这样过去了。回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经历的事情,真的学会了很多。

  我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作和教育调查。这段时间我对自己的实习自我鉴定如下:

  1、课堂教学:完成教案数为五份,试讲次数为五次,上课节数为五节。

  2、班主任工作:组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。

  3、教育报告;完成一份教育调查报告。

  这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。
  在我第一次深入课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:“你们听完课,印象最深的是什么?”学生面面相觑,茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
  古人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?
  在班主任实习工作中,我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初,我遇到了许多困难:比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时,有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然,这种方法可以勉强维持班级秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至会使学生产生厌学的心理。

【师范生实习的个人自我鉴定】相关文章

1. 师范生实习的个人自我鉴定

2. 师范生实习自我鉴定

3. 师范生实习自我鉴定

4. 师范生实习个人的自我评价

5. 客服实习的个人自我鉴定

6. 师范生的个人求职信范文

7. 师范生教育实习自我鉴定

8. 师范生教师实习自我鉴定

9. 中专三年学习的个人自我评价

10. 师范生自我鉴定

本文来源:https://www.mianshiwenti.com/a9293.html

点击展开全部

《师范生实习的个人自我鉴定》

将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印

推荐程度:

进入下载页面

﹝师范生实习的个人自我鉴定﹞相关内容

「师范生实习的个人自我鉴定」相关专题

其它栏目

也许您还喜欢